Letteratura ed illustrazione per l'infanzia - IN ATTIVAZIONE
Obiettivi
Il percorso didattico si propone di fornire allo studente le basi teoriche e metodologiche necessarie per operare con consapevolezza nel settore dell'editoria e della comunicazione per i più piccoli. L’obiettivo centrale è formare una figura artistica in grado di coniugare la propria ricerca espressiva personale con le specifiche esigenze pedagogiche e didattiche dei diversi contesti educativi, dalla scuola al museo. Attraverso lo studio delle teorie dell’educazione riconsiderate alla luce dei linguaggi dell'arte contemporanea, lo studente matura la capacità di ideare e progettare narrazioni visive che non siano solo esteticamente coerenti, ma anche funzionali allo sviluppo cognitivo e immaginativo del bambino. Al termine del corso, il diplomato sarà in grado di gestire l’intero processo di creazione di un'opera per l'infanzia, dimostrando autonomia di giudizio nella scelta dei linguaggi e delle tecniche più adeguate per tradurre un concept narrativo in un prodotto editoriale finito.
Programma
Il programma esplora l’universo della letteratura e dell’illustrazione per l'infanzia attraverso un’analisi che intreccia la storia dei modelli educativi con l’evoluzione dei linguaggi artistici. I contenuti comprendono lo studio degli aspetti storici e metodologici delle teorie dell’educazione applicate all'arte, con un focus particolare sulle innovazioni linguistiche e tecnologiche che hanno trasformato la didattica contemporanea. Durante le attività laboratoriali, vengono analizzate le strutture della narrazione per immagini specifica per i primi lettori, approfondendo il rapporto simbolico e comunicativo tra testo e segno grafico. Il corso affronta inoltre la progettazione di percorsi didattici e pratiche di animazione ludico-creative, educando lo studente alla realizzazione di elaborati originali come racconti illustrati, albi per l’infanzia o prodotti multimediali. Particolare attenzione è rivolta alla sperimentazione di nuove metodologie di rappresentazione che rendano il diplomato capace di confrontarsi professionalmente con case editrici specializzate e istituzioni culturali