Didattica per il museo III - Prof. Camilla Gualina

Obiettivi

Il corso si propone di analizzare il laboratorio come forma privilegiata di mediazione museale, in grado di integrare osservazione, esplorazione, costruzione, dialogo, pensiero critico e creativo. Attraverso un approccio sia teorico che pratico, verranno affrontati i criteri di progettazione di attività laboratoriali rivolte a differenti tipologie di pubblico, con particolare attenzione agli adulti. L’obiettivo è fornire agli studenti e alle studentesse le competenze necessarie per ideare, strutturare e condurre in autonomia un laboratorio museale, selezionando metodi, strumenti e materiali adeguati e coerenti con gli obiettivi educativi e culturali del museo. Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: comprendere il ruolo del laboratorio come strumento di mediazione educativa all’interno del museo; conoscere le fasi e le procedure necessarie alla progettazione di un’attività laboratoriale; identificare e utilizzare strumenti e materiali adeguati per la realizzazione di esperienze estetiche e partecipative; integrare dimensioni cognitive, creative e critiche nella progettazione di percorsi laboratoriali; progettare e condurre in autonomia un laboratorio museale rivolto a pubblici adulti.

Programma

- Il laboratorio come mediazione ideale all'interno del museo. - Lo spazio come terzo educatore. - Il ruolo dell'albo illustrato al museo. - L'educazione degli adulti. - Il pubblico adulto nei musei.