Regia - Prof. Manuel Renga

Obiettivi

Gli obiettivi del corso sono i seguenti. - Analizzare il percorso storico della regia, dalla sua nascita fino alla contemporaneità, ponendo particolare attenzione alla relazione regia/spazio/scenografia nei diversi periodi storici. - Analizzare la presenza delle nuove tecnologie nella regia e nella scenografia attraverso il lavoro di alcune compagnie teatrali internazionali che hanno utilizzato in modo “drammaturgico” i nuovi media. Approfondire il fenomeno dell’intermedialità e della transmedialità dell’arte - Studiare e articolare il processo di regia attraverso la “teoria della composizione per livelli” - Fornire gli strumenti teorici e pratici per analizzare una drammaturgia teatrale (con esercitazione pratica) - Fornire gli strumenti teorici e pratici per creare un progetto di regia (con esercitazione pratica) - Progettare uno spazio scenico da inserire all’interno del progetto di regia precedentemente approntato (progetto finale d'esame)

Programma

Il corso sarà strutturato in tre moduli consequenziali: 1) PRIMO MODULO – Studiare com’è stato fatto fino ad oggi. Il modulo sarà principalmente teorico e ripercorrerà le principali tappe della storia della regia, dalla sua nascita fino alla contemporaneità con un particolare focus sulle relazioni fra regia e scenografia. Nell’analisi della scena contemporanea si studierà in modo approfondito l’utilizzo delle nuove tecnologie nelle performance teatrali (intermedialità e transmedialità). Tutto il percorso sarà corredato di esempi visivi, video e immagini, per dare concretezza alle informazioni teoriche. 2) SECONDO MODULO – Acquisire gli strumenti. Questo modulo mira a fornire gli strumenti per costruire un progetto di regia. Si articolerà il meccanismo della regia attraverso la teoria della composizione per livelli con esempi concreti, si analizzerà un testo e per esso si costruirà una bozza di progetto di regia. Questo secondo modulo sarà teorico-pratico in quanto le attività saranno alternate fra teoria ed esercitazione pratica. 3) TERZO MODULO – Progettare una regia. Questo ultimo modulo porterà fino al progetto finale. Sarà un’attività prettamente pratica e laboratoriale in quanto ogni studente selezionerà (con tutoraggio del docente) un testo, lo analizzerà e costruirà per esso il proprio progetto di regia. Particolare attenzione sarà posta sulla progettazione scenica che dovrà contenere l’elemento tecnologico innovativo. Ogni studente dovrà produrre alcuni contenuti digitali atti a presentare il proprio progetto. Il progetto finale sarà tutorato dal docente e presentato per l’esame finale. Entrando maggiormente nello specifico, i contenuti saranno quelli di seguito descritti. PRIMO MODULO - Introduzione generale e linee guida del corso. Indagine fra gli studenti sul concetto di regia e sulle conoscenze pregresse. - La nascita della regia: La compagnia dei Meininger, Andrè Antoine, Max Reinhardt - La scuola russa. Kostantin Stanislavski - La regia per il teatro politico. Bertolt Brecht e Erwin Piscator - Vsevolod Mejerchol’d, Evgenij Vachtangov e la biomeccanica. - Il living theater e Il teatro laboratorio di Jerzy Grotowski. - La regia dello spazio. Peter Brook. - In Italia. Giorgio Strehler e Luca Ronconi. - Teatro di regia contemporaneo. Eimuntas Nekrosius, Thomas Ostermeier - Teatro d’immagine. Bob Wilson. - La regia nell’opera lirica moderna. Graham Vick, Damiano Micheletto. - La regia della performance. Ricci e Forte, Societas Raffaello Sanzio. - La tecnologia nella scena contemporanea. L’opera totale di Wagner come teoria di partenza. - Intermedialità e transmedialità - Esempi di utilizzo “drammaturgico del video nella scena contemporanea”: Studio Azzurro, Josef Svoboda, Robert Lepage, Agrupacion Senor Serrano, Motus. SECONDO MODULO - Principi della regia. Teoria della composizione per livelli. Regia drammatica e post drammatica. - Analisi di un testo teatrale: fabula ed intreccio, campo tematico, piani di realtà, costruzione della catena degli eventi. La terminologia analitica: circostanze di partenza, obiettivi, azioni, temi. - Esercitazione pratica di analisi di un testo teatrale comune a tutti gli studenti. - Creazione di un progetto di regia. Come strutturare un progetto, link fra i vari livelli del progetto. - Esercitazione pratica di costruzione di un piano di regia su un testo teatrale comune a tutti gli studenti. TERZO MODULO - Scelta di un testo all’interno di una selezione del docente. - Elaborazione autonoma (tutorata dal docente) dell’analisi del testo. - Elaborazione autonoma (tutorata dal docente) del progetto di regia. - Focus sulla progettazione scenografica – che coinvolga aspetti tecnologici – creazione di contenuti tecnologici adatti a presentare il progetto.