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Urago Mella tra identità, comunicazione e futuro tram

Un quartiere da raccontare

Accademia SantaGiulia
18/09/26
Urago Mella tra identità, comunicazione e futuro tram

Immagine dal sito Tram Brescia: un render dall'altro della nuova linea T2 Pendolina-Fiera

In occasione della Settimana Europea della Mobilità 2026, l’Accademia di Belle Arti SantaGiulia presenta “Un quartiere da raccontare”, un progetto dedicato all’identità del quartiere Urago Mella e alle trasformazioni che lo interesseranno con l’arrivo della futura linea tranviaria T2 Pendolina-Fiera.

Il progetto di comunicazione nasce dalla collaborazione tra Accademia SantaGiulia, Gruppo Brescia Mobilità e Consiglio di Quartiere di Urago Mella e propone un percorso che intreccia ricerca, comunicazione visiva, conoscenza del territorio e partecipazione della comunità.
Il lavoro si è sviluppato coinvolgendo studentesse e studenti del biennio specialistico di Grafica e Comunicazione, chiamati a indagare la storia, i luoghi e i caratteri distintivi di Urago Mella per tradurne l’identità attraverso nuove proposte grafiche.
Il progetto sarà presentato venerdì 18 settembre alle ore 16.30 presso la Pieve di Urago Mella, nell’ambito del programma della Settimana Europea della Mobilità. Durante l’incontro saranno illustrati i lavori realizzati dagli studenti e sarà presentata la proposta progettuale individuata come vincitrice.

La seconda parte dell’iniziativa coinvolgerà invece le studentesse e gli studenti del biennio di Comunicazione e Didattica dell’Arte, che nei giorni successivi accompagneranno la cittadinanza in alcune visite guidate nel quartiere. Le passeggiate saranno un’occasione per riscoprire luoghi, vicende e trasformazioni di Urago Mella, osservandone anche i possibili cambiamenti legati alla futura infrastruttura tranviaria.

“Un quartiere da raccontare” diventa così un progetto che mette in dialogo formazione, ricerca e territorio, accompagnando il cambiamento di Brescia a partire dai luoghi e dalle storie che ne costruiscono l’identità. Attraverso il coinvolgimento diretto degli studenti, la ricerca sull’identità locale si trasforma in un’esperienza concreta di progettazione e restituzione alla cittadinanza.
 

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